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Towards coherence between classroom assessment and accountability

edited by Mark Wilson. -- National Society for the Study of Education, 2004. -- (Yearbook of the National Society for the Study of Education ; 103rd, pt. 2). <BB00151362>
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Towards coherence between classroom assessment and accountability

edited by Mark Wilson. -- National Society for the Study of Education, 2004. -- (Yearbook of the National Society for the Study of Education ; 103rd, pt. 2). <BB00151362>
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No. 巻号 所蔵館 配置場所 請求記号 資料ID 禁帯出区分 状態 返却予定日 予約
0001 有瀬館 新館B2 G-L 372.53/Tow 106701283 0件
No. 0001
巻号
所蔵館 有瀬館
配置場所 新館B2 G-L
請求記号 372.53/Tow
資料ID 106701283
禁帯出区分
状態
返却予定日
予約 0件
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書誌詳細

標題および責任表示 Towards coherence between classroom assessment and accountability / edited by Mark Wilson
出版・頒布事項 Chicago, Ill. : National Society for the Study of Education
出版・頒布事項 Chicago, Ill. : The University of Chicago Press [distributor] , 2004
形態事項 xii, 290 p. : ill. ; 24 cm
巻号情報
ISBN 0226901394
書誌構造リンク Yearbook of the National Society for the Study of Education <TY00019152> 103rd, pt. 2//a
注記 Includes bibliographical references and index
学情ID BA66941466
本文言語コード 英語
著者標目リンク Wilson, Mark <>
著者標目リンク National Society for the Study of Education <AU00016839>
分類標目 DC22:371.260973
件名標目等 Educational evaluation -- United States
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